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| 民办高职院校教师地位界定问题及其完善路径 | |
| 引用本文： | 王振朋.民办高职院校教师地位界定问题及其完善路径[J].齐齐哈尔职业学院学报,2010(3). |
| 作者姓名： | 王振朋 |
| 作者单位： | 齐齐哈尔职业学院; |
| 摘 要： | 我国民办高职院校教师地位的界定,在与公办学校教师的同等法律地位与社会地位上虽然在政策文本中获得了肯定,但是在现实的保障与制度履行中却难以达成一致。从民办高职院校教师法律地位保障策略实施的现状入手通过在分析传统观念、政策制度及民办教育自身发展等原因后,从自我保障、法律保障、行政保障和社会保障四个维度分别探讨对保障民办高职院校教师的法律地位的对策。 |
| 关 键 词： | 民办教育 民办高校教师 地位界定 完善路径 |
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