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| 浅谈小学自然教学中的实验设计 | |
| 引用本文： | 朱林虎.浅谈小学自然教学中的实验设计[J].教学仪器与实验,2005(X2). |
| 作者姓名： | 朱林虎 |
| 作者单位： | 上海市南汇区周浦镇澧溪小学 201318 |
| 摘 要： | 精心设计实验,让学生通过亲自参加实验获得知识是搞好小学自然教学的关键。教学实践证明,实验设计得好坏直接关系到教学的成功与失败。现就如何搞好自然教学中的实验设计谈谈个人的体会。1实验设计要符合自然学科特点一切自然科学都是从科学实验和生产实践中总结发展起来的,小学自然也不例外。因此,自然教学要让学生充分感受到大自然的丰富多彩,培养学生探求自然知识的兴趣、爱好,增强学生学科学、用科学的能力,认识自然始于观察自然,让学生用观察的方法认识自然。如“加快溶解”活动设计:(1)活动意图学生在日常生活中已经知道一些加快溶解… |
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