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| 探寻实验教学发展的有效途径——上海市教育技术装备部实验教学工作推进的探索 | |
| 引用本文： | 罗一华.探寻实验教学发展的有效途径——上海市教育技术装备部实验教学工作推进的探索[J].教学仪器与实验,2013(6):3-5. |
| 作者姓名： | 罗一华 |
| 作者单位： | 上海市教育技术装备部 |
| 摘 要： | 实验是一种有目的的尝试,是对自然的积极探索。物理、化学、生物等理学学科是实验科学,其中每个概念的建立、定律的发现,都有其坚实的实验基础。在理学的发展进程中,实验一直是探究问题、获取知识与创新的重要方法和手段。教学只有重视实验,才会让学生回归到科学的本身, |
| 关 键 词： | 物理实验教学 实验研究 上海市 教学发展 教育技术装备 实验室建设 积极探索 青年教师 物理教师 骨干教师 |
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