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| 培养低年级学生创造性思维浅探 | |
| 引用本文： | 袁静.培养低年级学生创造性思维浅探[J].武汉市教育科学研究院学报,2000(2). |
| 作者姓名： | 袁静 |
| 作者单位： | 武汉市硚口区安徽街小学 |
| 摘 要： | 美国心理学家吉尔福特这位创造性思维研究的先驱认为:创造思维的主导成分是发散思维。发散思维的三个品质特征是:流畅性、灵活性和独创性。而独创性是创造思维的核心。那么,我们要培养学生的创造性思维,必须重视培养思维的灵活性、流畅性和独创性。怎样在低年级的教学中有意识地进行这方面的培 |
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