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| 培养学生健全人格的途径 | |
| 引用本文： | 彭文俊.培养学生健全人格的途径[J].武汉市教育科学研究院学报,2002(12). |
| 作者姓名： | 彭文俊 |
| 摘 要： | 人格,是人的性格、气质、能力等心理特征的总和。人格培养,是教育者对青少年素质现状,有目的、有计划地运用心理教育、心理训练、心理建构等方法,对青少年进行塑造、促进其人格系统健康发展的教育活动。健全的人格、以忠于真理、思想解放、追求创新、个性和谐、心胸坦荡、坚忍不拔等品质为标志,具有强烈的自我意识,充满自尊、自爱和自信。健全型人格是一种理想的人格,是青少年优良人格所追求的目标。培养学生健全型人格,进而使学生素质逐步得到优化和完善,这 |
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