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| 依托多元智能理论调整“国考”背景下的高职高专学前教育专业人才培养模式 | |
| 作者单位： | ;1.济源职业技术学院教育艺术系 |
| 摘 要： | 多元智能理论内涵是教育的多元化,除个体具备的显性特殊智能外,人的潜在智能可通过教育得以发挥。高职高专学前教育专业面临新形势下参加国家统一考取教师资格证的局面,通过对多元智能理论的研究,分析高职高专学前教育的现状,依托多元智能理论的教育内涵,调整人才培养模式,使高职高专学前教育专业学生能在新形势下考取教师资格证,获得幼儿园准入资格。 |
| 关 键 词： | 多元智能理论 高职高专学前教育专业 人才培养 |