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| 高职院校中职生源班级大学英语教学策略探究 | |
| 引用本文： | 沈化.高职院校中职生源班级大学英语教学策略探究[J].湖北函授大学学报,2014(19):142-143. |
| 作者姓名： | 沈化 |
| 作者单位： | 广东职业技术学院应用外语系,广东佛山,528500 |
| 基金项目： | 广东职业技术学院2014年度校级教研课题(项目编号:J201419) |
| 摘 要： | 目前,随着"中高职衔接"工作的开展,高职院校中职生源和普高生源各自组建成班,中职生源班级的大学英语教学便成了一个摆在广大英语教学工作者面前的新课题。中职生源学生英语基础普遍较差,对英语毫无兴趣可言,中职学校存在着选用教材过于简单,教学时间过少和应试教育的影响等问题和原因。针对这些问题,提出了中职生源班级大学英语教学策略:从教学时间、教学内容、教学组织形式及教学方法和评价方式几个方面进行了探究。期望通过上述策略,中职生源学生的英语学习积极性和英语技能得到提高,从而更好地适应高职英语的学习。 |
| 关 键 词： | 中职生源班级 教学内容 教学组织形式及方法 |
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