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| 外籍教师在英语课堂多模态教学中的主导作用 | |
| 引用本文： | 王昕.外籍教师在英语课堂多模态教学中的主导作用[J].湖北函授大学学报,2014(20):138-139. |
| 作者姓名： | 王昕 |
| 作者单位： | 乐山师范学院,四川乐山,614000 |
| 基金项目： | 2013年四川外国语言文学中心、上海外语教育出版社资助一般项目阶段性研究成果(项目编号:SCWYH13-12) |
| 摘 要： | 在当今新媒体通讯技术飞速发展、社会文化多元化的背景下,高校外籍教师英语课堂教学和教师话语日益呈现多模态化的趋势和特点,各种符号资源如语言、图像、声音、动作、颜色、空间结构等在教学过程中被用来完成意义表征,实现教学目的。在以学生为中心的多模态英语课堂中,外教在创设教学环境、丰富教学资源、协同多模态符号、完善多模态评价体系方面发挥着重要的主导作用。 |
| 关 键 词： | 外籍教师 英语课堂 多模态教学 主导作用 |
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