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| 大学英语听力生态课堂建构的实证研究 | |
| 引用本文： | 赵昕.大学英语听力生态课堂建构的实证研究[J].湖北函授大学学报,2014(20):177-178. |
| 作者姓名： | 赵昕 |
| 作者单位： | 河南大学大学外语教学部,河南开封,475001 |
| 摘 要： | 大学生英语听力能力的提高迫在眉睫,而目前大多数高校的英语听力课堂的教学效果仍差强人意。教育生态学理论认为大学英语听力课堂是一个由教师、学生和课堂环境等生态因子构成的生态系统。本研究将从教育生态学视角出发,从学生、教师和课堂环境等方面入手,对不同班级进行生态化的实验教学,并对教学结果进行SPSS统计分析,根据统计结果探究大学英语听力课堂的微观生态系统,并对改革大学英语听力课堂提出一些建设性建议。 |
| 关 键 词： | 大学英语听力课堂 建构 实证研究 |
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