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| 高校图书馆学理论学习刍议 | |
| 引用本文： | 卢晓勤.高校图书馆学理论学习刍议[J].兵团职工大学学报,1995(2). |
| 作者姓名： | 卢晓勤 |
| 作者单位： | 浙江宁波师范大学图书馆 |
| 摘 要： | 改革开放以来,高等院校在普遍重视和加强图书馆各项建设的同时,加强了图书馆专业队伍的建设,图书馆学理论学习较前也有所重视。但这种学习气氛远远跟不上高校深化改革的步伐。为了适应飞速发展的新形势,我想就加强图书馆学理论学习,谈点个人看法,仅供同行们参考。 一、明确图书馆学理论学习的目的和重要意义 图书馆学虽然是应用性与技术性很强的学科,但作为一门独立的学科,在我国才起源于本世纪二十年代武昌文化图书专科学校,距今也不过70年。长期以来,在一些人的心目中,图书馆不外乎是“借借还还”的场所罢了,没有什么学术性可谈。其实,图书馆学是一门内容丰富、知识性强的科学。作为图书馆员应当把认真学习、深入钻研图书馆学作为终生的任务,这是因为:只有学习图书馆学,把握了图书馆学的本质特点和图书馆活动的内在规律,掌握了图书馆学的理论、方法和技术,才能干好图书馆工作,做一名合格的图书馆工作者,更好地为读者服务。 |
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