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| 创造超越教材的精彩——小学语文综合性学习的探索与研究 | |
| 引用本文： | 朱雷云.创造超越教材的精彩——小学语文综合性学习的探索与研究[J].阅读,2013(12):2-4. |
| 作者姓名： | 朱雷云 |
| 作者单位： | 兴化市陈堡中心小学 |
| 摘 要： | 小学语文综合性学习是指在实施小学语文课程的过程中,引导学生主动、自觉地运用已形成的听、说、读、写等能力,采用自主、合作、探究等学习方式尝试解决社会生活中的一些问题。它体现语文学习内容的丰富性,学习途径的多样性,学习过程的实践性,学习目标的综合性等特点。它是一种"活化"的学习实践,是一种自主的文化生活,是学生自主学习的过程。 |
| 关 键 词： | 语文综合性学习 引导学生 学习方式 语文课本 培养学生 学习目标 小学语文课程 社会生活 语文教学改革 实践性 |
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