| 新时代我国体教融合的现状、问题与建议
——来自六省区市调研的分析与思考 |
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| 引用本文： | 栗燕梅.新时代我国体教融合的现状、问题与建议
——来自六省区市调研的分析与思考[J].河北体育学院学报,2020,34(6):79-84. |
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| 作者姓名： | 栗燕梅 |
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| 作者单位： | 广州体育学院 休闲体育与管理学院，广州510500 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究规划基金项目（18YJ890040） |
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| 摘 要： | 采用文献资料、实地调查、问卷调查和数理统计等研究方法，以广东、甘肃、上海、浙江、山东、广西等六省份实地调研资料为基础，对新时代我国体教融合问题进行研究。指出，体教融合是六省份在实施《青少年体育“十三五”发展规划》过程中值得关注和亟待解决的问题，而体教融合最核心的问题是构建政府主导、部门协同、多元参与的青少年体育发展格局。进一步细致分析体教融合的具体问题发现，运动员文化教育问题依然值得高度重视；学训矛盾依然存在，赛制改革亟待进行；体校建设是体教融合的重要着力点。最后结合上海、山东和浙江的经验做法，从理念目的的融合、体制机制的融合、资源措施的融合三个方面，对新时期体教融合问题提出建议，旨在促进青少年全面健康发展，为竞技体育后备人才培养打牢基础。
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| 关 键 词： | 青少年 体教融合 竞技体育后备人才 学训矛盾 体校 |
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