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| 浅谈体育教学中的美育教育 | |
| 引用本文： | 徐献英.浅谈体育教学中的美育教育[J].河北体育学院学报,2003,17(3):52-53. |
| 作者姓名： | 徐献英 |
| 作者单位： | 浙江省乐清市第二中学,浙江,乐清,325000 |
| 摘 要： | 1 美育的性质与特点21世纪的今天,美育教育已经深入到教育的方方面面,尤其在体育教学中,更得到了淋漓尽致的发挥。美育又称审美教育、美感教育,它的目标是培养和提高青少年学生对自然美、社会美以及艺术美的鉴赏、欣赏和创造的能力,从而陶冶其思想情操,提高生活趣味,使学生在身心两方面都得到健康的发展。体育教学中审美教育的特点是寓教育于体育娱乐之中。它不是单靠理论的讲解,还要靠人体的形象、音乐的旋律、动作的节奏来影响、感染学生,使他们乐于接受教育,在潜移默化中提高学生的审美情趣,塑造美的心灵。2 体育教学中审美教育的主要… |
| 文章编号： | 1008-3596(2003)03-0052-02 |
| 修稿时间： | 2003年4月11日 |
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