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| 浅谈语文教学的美育过程 | |
| 引用本文： | 孙惠丽.浅谈语文教学的美育过程[J].长春教育学院学报,2013(1):147-147. |
| 作者姓名： | 孙惠丽 |
| 作者单位： | 龙潭区江密峰学校小学 |
| 摘 要： | 没有美育的教育是不完全的教育，所以语文教学大纲把“培养健康高尚的审美情趣”定位为教学目标之一。审美教育是当前素质教育的一个重要内容，语文教学的美育是一种以美化促优化的教育过程，即凭借语文学科自身的美和创造语文教学的美，来促进学生素质的全面发展。本文根据笔者的实践思考和总结，从多方面阐述了如何在语文教学中引导学生感受美、创造美。一、深钻教材。发掘美 |
| 关 键 词： | 语文教学 美育过程 教学方法 审美教育 |
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