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| 当代教师主观幸福感的实证研究——以对286名教师的调查为例 | |
| 引用本文： | 陈会民.当代教师主观幸福感的实证研究——以对286名教师的调查为例[J].长春教育学院学报,2012,28(7):26-27. |
| 作者姓名： | 陈会民 |
| 作者单位： | 河南师范大学教育科学学院 河南新乡453007 |
| 基金项目： | 2011年度河南省社科联、河南省经团联调研课题,课题编号:SKL-2011-468 |
| 摘 要： | 为了研究教师主观幸福感的现状及其与社会支持、应对方式和心理健康之间的关系,采用总体幸福感量表(GWB)、领悟社会支持量表(PSSS)、简易应对方式问卷(SCSQ)和一般心理健康问卷(GHQ-20)对286名教师进行了问卷调查.结果显示:积极应对、社会支持的各维度、心理健康总分与教师主观幸福感呈显著正相关,其中心理健康与教师主观幸福感之间的相关系数最大为0.633;心理健康、社会支持、消极应对对教师主观幸福感的预测作用最大,联合解释幸福感42.8％的变异. |
| 关 键 词： | 教师幸福感 心理健康 社会支持 应对方式 |
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