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| 创业教育背景下激励机制在高职英语教学中的运用 | |
| 引用本文： | 潘爱琴.创业教育背景下激励机制在高职英语教学中的运用[J].长春教育学院学报,2012,28(8):137-138. |
| 作者姓名： | 潘爱琴 |
| 作者单位： | 义乌工商学院外语外贸分院,浙江义乌,322000 |
| 基金项目： | 义乌工商学院2012院级课题“创业背景下高职英语教学管理激励机制研究”,课题代码2012013 |
| 摘 要： | 在高职创业教育背景下,通过教育思想、教育内容、教育方法和教育评价等方面的改革,发挥激励机制在英语教学中的助长作用,有利于激发学生的英语学习兴趣,提高英语学习效果,也有助于学生人格的培养,促使高职学生精神成长。 |
| 关 键 词： | 创业教育 激励机制 英语教学 学习动机 |
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