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| 教师在落实课程目标中存在的问题及解决对策 | |
| 引用本文： | 张仁芳.教师在落实课程目标中存在的问题及解决对策[J].长春教育学院学报,2013(17):1-2,10. |
| 作者姓名： | 张仁芳 |
| 作者单位： | 长春教育学院教育系 |
| 摘 要： | 课改以来,教师在贯彻落实课程目标中存在着如下问题:设计教学目标时,生搬硬套、彼此割裂;每节课教学目标设计太多,主次不分;落实教学目标时,不能整体把握、顾此失彼。问题的原因来自于教师对继承性和创新性的关系理解不到位;对"课程目标"和"教学目标"关系的理解不到位以及对"三维目标"之间关系的理解不到位等。进而提出解决对策:围绕知识目标,将"多维目标"有机整合;要取舍有度,突出主要目标;深入挖掘知识本身蕴含的思想内容,培养学生的情感、态度和价值观;教师要加强自身的修养,培养自身的情感、态度和价值观。 |
| 关 键 词： | 课程目标 问题 分析 对策 |
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