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| 思维导图在高中历史课堂教学中的应用 | |
| 引用本文： | 邵茜.思维导图在高中历史课堂教学中的应用[J].长春教育学院学报,2014(21). |
| 作者姓名： | 邵茜 |
| 作者单位： | 闽江高等师范专科学校福州教育研究院 福建福州350001 |
| 摘 要： | 正新课程改革以来,中学课堂教学发生了很多变化。随着课改实践的深入,人们对课改的认识也逐渐成熟。课改初期的历史课堂教学大多过于注重新的教学表现形式,尤其是过于注重多媒体课件在课堂教学中的使用,从而忽略了传统教学方式中其实有益于高中历史课堂教学的很多方式、手段。过分注重多媒体使从"教师主导"发展到"多媒体主导",在大量丰富了课堂教学内容的同时忽视了学生思维能力的切实提高。随着几年的课改实践以及在教学中的不断反思,中学的历史 |
| 关 键 词： | 历史课堂教学 中学课堂教学 思维过程 学生思维能力 高中历史 课改实践 新课程改革 多媒体课件 教师主导 传统板书 |
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