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| 后现代课程观下大学英语教师角色定位 | |
| 引用本文： | 田晶晶.后现代课程观下大学英语教师角色定位[J].长春教育学院学报,2011,27(2):114-115. |
| 作者姓名： | 田晶晶 |
| 作者单位： | 华南师范大学增城学院; |
| 摘 要： | 教师是大学英语教学改革和发展的决定性因素。面对以听说为主的基于计算机网络系统的大学英语教学改革,教师首先要重新定位自己的角色,使其走向多元化和复合化。后现代课程观具有开放性,多元性和批判性特点,为大学英语教师角色定位提供了新的视角。本文试图从后现代课程观的角度来定位大学英语教师的角色。 |
| 关 键 词： | 后现代课程观 大学英语教师 教师角色定位 |
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