| 高阶思维视野下STEM项目式学习的教学研究
——以"拯救小浣熊"一课为例 |
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| 引用本文： | 张露丹,张芮.高阶思维视野下STEM项目式学习的教学研究
——以"拯救小浣熊"一课为例[J].吉林省教育学院学报,2021,37(11):6-10. |
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| 作者姓名： | 张露丹 张芮 |
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| 作者单位： | 长春吉大附中力旺实验小学,吉林长春130031 |
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| 摘 要： | STEM项目式学习作为跨学科课程的一种形式,其意义在于培养学生的高阶思维和综合能力,也因其独特的育人价值近年来备受关注.本文从STEM项目式学习的项目研发、打造学习共同体、教学环节设计、构建真实评价几个方面入手,依托自主研发的"拯救小浣熊"一课,为教师开展STEM项目式学习教学提供策略支撑和实践参考,旨在通过研究,提升教师开展STEM项目式学习的效果,促进学生高阶思维发展.
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| 关 键 词： | 高阶思维 STEM 项目式学习 |
Teaching Research of STEM Project Based Iearning from the Perspective of Higher Order Thinking——Take the Lesson of "Saving the Little Raccoon" as an Example |
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| ZHANG Ludan,ZHANG Rui.Teaching Research of STEM Project Based Iearning from the Perspective of Higher Order Thinking——Take the Lesson of "Saving the Little Raccoon" as an Example[J].Journal of Educational Institute of Jilin Province,2021,37(11):6-10. |
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| Authors: | ZHANG Ludan ZHANG Rui |
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