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| 乡村本上教师培训者专业素养培育策略刍议 | |
| 引用本文： | 鲍赫.乡村本上教师培训者专业素养培育策略刍议[J].吉林省教育学院学报,2020,36(1):30-34. |
| 作者姓名： | 鲍赫 |
| 作者单位： | 吉林省教育学院,吉林长春130022 |
| 摘 要： | 农村的教育问题是教育均衡发展、城乡教育一体化建设、国民对教育公平期待的紧迫性问题。尽管国家对农村教师专业发展的在职培训支持力度不断加大,但农村教师继续学习面临的实际困境仍然严峻。农村教师专业素质的全面提高,关键在于培养一批用得上、够得着、用得方便、接得地气的乡村本土教师培训者团队。"国培计划"十年以来,农村教师培训的发展迎来了新机遇,同时也带来了新的需求,以教师培训的视界审视并发挥乡村本土教师团队的基点作用,应是解决农村教育问题的有力支撑点。 |
| 关 键 词： | 乡村本土 教师培训者 专业素养 培育策略 |
On the Cultivation Strategy of Professional Quality of Local Teachers' Trainers in Rural Areas |
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