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| 以职业能力为导向的高职数学教学改革探讨 | |
| 引用本文： | 黄开情.以职业能力为导向的高职数学教学改革探讨[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2014(1):98+152. |
| 作者姓名： | 黄开情 |
| 作者单位： | 东莞职业技术学院公共教学部 |
| 基金项目： | 2012年东莞职业技术学院院级基金项目“以职业能力为导向的数学校本课程的研究——以东莞职业技术学院电子专业为例”(2012d08) |
| 摘 要： | 针对高职院校培养具有综合职业能力应用型技术人才的目标,提出高职数学课程应该以职业能力为导向,在教学观念上革新,采用适合高职学生的教学方式:以建构主义理论为指导,重视学生的"最近发展区",在教学中精讲多练,讲练并行,提高学生学习效率。数学教学中应使用专业中的数学问题作为案例,提高学生对数学知识的理解应用,促进学生行业特定能力的培养,同时渗透数学思想方法并开展数学建模活动,提升学生职业核心能力。 |
| 关 键 词： | 职业能力 高职数学 教学改革 最近发展区 数学建模 |
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