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| 浅议班主任的身教效应 | |
| 引用本文： | 罗珊.浅议班主任的身教效应[J].雅安职业技术学院学报,2008(2). |
| 作者姓名： | 罗珊 |
| 作者单位： | 雅安六中,四川省雨城区625000 |
| 摘 要： | 班主任，是一个班级体的灵魂，是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。在班级管理中，我认为：身教重于言传。在日常教育教学工作中，班主任应当细化各项管理工作，注意加强以身作则，争取在班主任工作中能达到“润物细无声”的效果。让学生们能于无声之中感受真、善、美，从而能从思想上端正学习态度，潜心学习。 |
| 关 键 词： | 班主任工作 身教 教育教学工作 学习态度 班级工作 班级管理 管理工作 以身作则 |
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