| 教育公平语境下的学校强制体育新解 |
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| 引用本文： | 张朋,阿英嘎.教育公平语境下的学校强制体育新解[J].成都体育学院学报,2017,43(4). |
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| 作者姓名： | 张朋 阿英嘎 |
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| 作者单位： | 1. 石河子大学体育学院,新疆石河子 832000;南京师范大学 体育科学学院,江苏 南京210023;2. 南京师范大学 体育科学学院,江苏 南京,210023 |
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| 基金项目： | 2013年国家社科基金青年项目"新疆汉族、少数民族青少年生活型态与体质健康状况比较研究" |
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| 摘 要： | 用文献资料法、逻辑比较分析法,从强制、公平与教育公平三者的辩证关系入手,归纳推演学校强制体育的实施缘由及在教育公平语境下的新内涵.研究认为:学校强制体育被视为现代学校体育教育治理的方式与手段,是对教育自由的引导、监督和检查.应以自由体育为主旨,以强制限度和平等为原则,以保障学校体育权利实现为基本前提.其实施缘由是对多维学校体育思想混沌期挣脱的渴望、对体育功能的泛化模糊了"强身健体"本质功能的拨乱反正、解决学生体质持续下降现实的迷思、以"受益"为原则的教学观和成才观的审时度势,以及强化现行学校体育政策执行效度的路径抉择.教育公平语境下的学校强制体育包括起点强制、过程强制和结果强制.依强制程度的强弱又可分为基础性强制、积极性强制和目标性强制,其实质是推动学校体育公平化.按实操顺序,首先是体育受教权利与机会平等的强制保障,其次是强制要求学校体育结果达标,最后是学校体育教育过程中条件、规则、程序公平的强制约束.
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| 关 键 词： | 教育公平 学校体育 起点强制 过程强制 结果强制 |
New Explanation of Compulsory Physical Education in the Context of Educational Equity |
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| ZHANG Peng,A Yingga.New Explanation of Compulsory Physical Education in the Context of Educational Equity[J].Journal of Chengdu Physical Education Institute,2017,43(4). |
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| Authors: | ZHANG Peng A Yingga |
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