| “双减”背景下学校体育的现实挑战、实践路径与案例解析 |
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| 引用本文： | 任海江,张守伟.“双减”背景下学校体育的现实挑战、实践路径与案例解析[J].北京体育大学学报,2023(1):116-124. |
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| 作者姓名： | 任海江 张守伟 |
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| 作者单位： | 东北师范大学体育学院 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金项目“十三五”规划教育学一般课题“小学立德树人成志育人模式实践研究”（项目编号：BHA180231）； |
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| 摘 要： | “双减”政策的实施将新时代学校教育改革推向时代的前沿，学校体育不仅备受社会关注，也承载着为国育才的重大历史使命。在“双减”背景下，结合中小学教育教学工作实际，运用文献资料、实地考察、案例分析等研究方法，探讨学校体育全面发展的现实挑战和实现路径，并对实践案例进行分析。研究发现，学校体育的现实挑战包括：学生体质持续下降、课后体育服务质量有待提升、课外体育家庭作业有待加强、“家校社”共育机制不畅等。实践路径为：“一体两翼三互动”，从学校、家庭、社区三个维度入手，发挥学校体育（主导地位）、家庭体育（基础地位）、社区体育（辅助地位）的作用，通过三重作用的共同助力，促进学生体质健康发展，并以清华附小为例进行案例分析。
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| 关 键 词： | 双减 学校体育 现实挑战 实践路径 |
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