| 学校体育的伦理审视 |
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| 引用本文： | 李传奇,周兵.学校体育的伦理审视[J].体育学刊,2009,16(12). |
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| 作者姓名： | 李传奇 周兵 |
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| 作者单位： | 南京师范大学,体育科学学院,江苏,南京,210046 |
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| 摘 要： | 伦理具有深刻的批判反思与自我反省功能,同时,这种批判反思与自我反省功能直指学校体育这一伦理实体中的每一个人的内心世界.因此从伦理去审视学校体育对于促进学校体育的发展具有积极而深刻的意义.学生体育权利的保障和实现离不开伦理对学校体育"实然"状态的反思和批判.同样,学校体育的健康、持续、高效开展也离不开伦理的价值导向与行为规约.学校体育由"实然"状态向"应然"状态的转变,需要我们在学校体育价值取向上确立关怀生命的价值取向,重视学校体育的个体享用功能,在体育教学方面努力做到体育教学的公平与正义,在课外体育活动方面努力通过制度措施保障学生自由、平等参与体育活动权利的实现,在学校运动竞赛方面确立竞赛活动的人文性、游戏性、教育性、非功利性.
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| 关 键 词： | 学校体育 教育伦理 体育伦理 |
Ethical contemplation of school physical education |
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| LI Chuan-qi,ZHOU Bing.Ethical contemplation of school physical education[J].Journal of Physical Education,2009,16(12). |
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| Authors: | LI Chuan-qi ZHOU Bing |
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