小学体音教学语言要儿童化 |
| |
引用本文: | 华烨.小学体音教学语言要儿童化[J].体育师友,1986(2). |
| |
作者姓名: | 华烨 |
| |
作者单位: | 上海冶专 |
| |
摘 要: | 语言是人类思维的工具。在体育教学中,学生接受知识形成技能,总是通过对教师语言的感知,调动记忆表象,进行积极思维的。教师一句生动的语言,一种形象的比喻,往往能使学生情绪盎然,兴味横生,丰富想象,活跃思维。所以在教学中充分发挥语言指示的强化作用,对学生有效地掌握基础知识和基本技能,活跃身心,增强体质,提高教学的效果,都具有重要作用。下面谈谈教师在运用语言方面应注意的几方面。一、要控制住语言发出的程序体育教学过程,实质上是教师把贮存状态的体育信息,通过传导、授业、解惑,使之变成学生的体育知识、技能的过程。所以
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|