| 中小学体育教学与健康教育融合的现实问题与实践路径 |
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| 引用本文： | 侍崇艳,张美玲,林菊凤,赵巧兰.中小学体育教学与健康教育融合的现实问题与实践路径[J].体育师友,2023(1):28-30. |
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| 作者姓名： | 侍崇艳 张美玲 林菊凤 赵巧兰 |
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| 作者单位： | 1. 南京体育学院体育教育与人文学院;2. 南京传媒学院奥林匹克学院;3. 无锡市钱桥中学;4. 南京师范大学附属中学树人学校 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金项目（17BTY015）； |
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| 摘 要： | 体育教学和健康教育融合是国家深度推进健康中国建设的重要战略，亦是新版体育与健康课程标准提出的基本要求，更是促进中小学生健康成长的基础。通过文献资料法、逻辑分析法等研究方法发现：当前我国体育与健康课程中存在“重体育轻健康”“体育教育和健康教育两张皮”等现实问题。在深入分析其现象背后的致因后，基于体育与健康课程视角提出体育教学和健康教育融合的实践路径，即立足学生个性化需求落实体健融合教育、深挖运动项目内涵推进体健融合教育、着眼课的结构深化体健融合教育、基于季节气候和节日主题实施体健融合主题教育、把握突发事件契机进行体健融合教育；紧抓热点焦点、难点痛点事件实施体健融合教育，以期提升中小学生体育与健康学科核心素养，助力健康中国目标的实现。
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| 关 键 词： | 中小学 体育教学 健康教育 体育与健康学科核心素养 体质健康 |
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