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| 对影响中学体育课质量的外因干扰因素试析 | |
| 引用本文： | 许冬明.对影响中学体育课质量的外因干扰因素试析[J].体育师友,2005(5):44-45. |
| 作者姓名： | 许冬明 |
| 作者单位： | 安徽省淮北煤炭师范学院体育系 |
| 摘 要： | 体育课的教学效果是多种因素决定的，尤其是在中学阶段，学生的心理生理变化较快。从教师主导作用来说，主要是教学任务制定是否具体合理，教学方法、手段是否新颖有效，身体练习的难易程度是否符合学生实际，课的运动量和密度安排是否得当等等。从发挥学生主体作用来说，许多体育教师都很重视调动学生的积极性，而较少关注学生上课时的身体和心理状态，特别是外界各种因素对学生心理的干扰，更缺乏深入了解和体察。正是由于这些干扰未及时排除，导致学生无法全身心投入，从而影响了课堂教学效果。本就学生在体育课中受到的一些外因干扰进行分析。 |
| 关 键 词： | 中学体育课 干扰 外因 课堂教学效果 学生实际 试析 质量 教师主导作用 学生主体作用 |
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