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| 多维度巧设听课评价表 促进听评课的务实有效 | |
| 引用本文： | 杨远飞,张华艳.多维度巧设听课评价表 促进听评课的务实有效[J].体育师友,2012,35(4):49-51. |
| 作者姓名： | 杨远飞 张华艳 |
| 作者单位： | 江苏省天一中学,江苏无锡,214101 |
| 摘 要： | 听评课作为教学研究的有效手段，已经成为教师日常教学活动中不可或缺的教研活动。在大力推进新课改的今天，开展听评课活动、听评课研究，由此解决体育课程改革中存在的问题显得尤为重要。从表面上看，听课者既不参与课堂教学、也不直接参与教学内容的学习，听课比上课轻松，其实，听课教师要学习开课教师的课堂设计、处理分析教材的能力、驾驭课堂的教学方法，领悟其教学理念，需要高度集中注意力，抱着虚心学习的心态，以原有的教育思想和教学经验为基础，多维度地参与听课活动，才能使听课者有所思且有所得。 |
| 关 键 词： | 评课活动 听课者 多维度 评价表 实有 体育课程改革 参与课堂教学 听课教师 |
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