首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

武术课教学中应用莫斯顿互惠分组模式初探
引用本文:张伟霞,李群林.武术课教学中应用莫斯顿互惠分组模式初探[J].武汉体育学院学报,1998(4).
作者姓名:张伟霞  李群林
作者单位:中国广东省西江大学体育系!526040
摘    要:穆斯卡·莫斯顿(MuskaMosston)是美国体育教育家,本世纪60年代末,他在《体育教学》一书中,提出了从以教师为中心到以学生为中心过渡的体育教学模式谱系。莫斯顿互惠分组教学模式是当代流行于欧美的莫斯顿体育教学谱系中八个模式中的第三种。它的基本思想是:在体育教学的技术学习和练习过程中,将学生分成互助互利的两人(或多人)小组,以使这两人在体育课的技术学习和练习中能相互帮助,相互提供反馈信息,使技术技能得到相应的发展和提高。作者将莫斯顿互惠分组模式引入到普通高校武术选项课的教学实践中,并通过实验对比检验,收…

关 键 词:武术教学  莫斯顿互惠分组模式  教学效果

A Preliminary Study or the Application of Muston Reciprocal Grouping Mode in Wushu Teaching
Zhang Weixia et al.A Preliminary Study or the Application of Muston Reciprocal Grouping Mode in Wushu Teaching[J].Journal of Wuhan Institute of Physical Education,1998(4).
Authors:Zhang Weixia
Abstract:Effects of the application of Muston Reciprocal Grouping Mode inWushu teaching class of general higher learning institutions have been studiedthrough literature reading and experimental comparison. Results show thatthis mode can more efficiently trigger students' learning motivation and accelerate the forming of move skills than traditional mode, hence, it can greatly improve teaching effects.
Keywords:Wushu teaching  Muston reciprocal grouping mode  Teaching  effect  
本文献已被 CNKI 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号