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| 基于具身认知视角的社会体育指导与管理专业实践教学改革研究 | |
| 作者姓名： | 扈婧 王爱博 |
| 作者单位： | 衡水学院体育学院 |
| 摘 要： | 个体大脑、身体和情境体验决定了个体认知，即为具身认知。在实践教学中，教师通过创设丰富的教学情境，能使学生获得具身化的知识与技能。社会体育指导与管理专业首先应以具身认知观树立身、心、物一体的教育理念，将育人教育有机融入专业实践教学中。要凸显学生的“身体主体”，提升学生的“身体体验”，使学生在身体力行中学会相应的体育知识，掌握相应的体育技能，获得独特的身体经验。要强化校企合作，努力营造校企、校地联动协同、合作共育的良好育人氛围，要强化实践环节的过程管理，完善实践教学的评价体系，并有效提高学生的核心素养。 |
| 关 键 词： | 具身认知 社会体育指导与管理专业 实践教学改革 |