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| 对体育课程若干概念指称的再思考——与贾齐的深化讨论 | |
| 引用本文： | 邵伟德,武超,李启迪.对体育课程若干概念指称的再思考——与贾齐的深化讨论[J].体育与科学,2012,33(3):113-117. |
| 作者姓名： | 邵伟德 武超 李启迪 |
| 作者单位： | 浙江师范大学学校体育研究所,金华,321004 |
| 基金项目： | 2011年全国"十二五"教育规划重点课题 |
| 摘 要： | 通过与贾齐先生的讨论,本文明晰了几个概念及其关系:运动素材是体育课程内容选择的基础。体育课程内容划分至第三层次或第四层面可称为"教材";运动技术是规格化的身体运动或身体练习,它也是教材的内容要素之一;教材与教学方法意味着"教什么"与"怎么教"的两个不同层次的性质,把教材与教法联系起来的中介要素是教学目标;教材是客观存在的,而教法是灵活多变的,教法依据教学目标的存在而存在,教法因教学目标的达成而消亡。 |
| 关 键 词： | 体育课程 指称 教材 对话 |
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