|
|||||
|
|
| 体操普修课“渗透递进式”教学研究 | |
| 引用本文： | 郝庆威,吴树森.体操普修课“渗透递进式”教学研究[J].沈阳体育学院学报,1997(2). |
| 作者姓名： | 郝庆威 吴树森 |
| 作者单位： | 沈阳体育学院!沈阳市，110032，沈阳体育学院!沈阳市，110032 |
| 摘 要： | 教学进度是根据教学计划把规定的教学内容按照教材的系统性和教学的时数、周次、课次合理地安排到每次课中去的教学文件。它制约着教学活动的进程，是教师编写教案的主要依据，其内容安排得合理与否对教学效果有重要影响。以往的体操普修教学进度，对动作的安排一般都是每次课两个项目，每个项目一个动作，每个动作安排几次课。依据这种进度，教学活动的一般规律是：每次课教师对学生进行两个项目的教学，每个项目向学生教授一个动作，一个动作要反复教授几次课；各项目要在结束前一个动作的教学后，方能进行后一个动作的教学。在多年的教学… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |