| 我国幼儿体质测定的审视与革新——基于以游戏为基础的跨学科评价法的思考 |
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| 引用本文： | 孙博谦,全海英,张玉婷.我国幼儿体质测定的审视与革新——基于以游戏为基础的跨学科评价法的思考[J].沈阳体育学院学报,2023(3):92-98. |
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| 作者姓名： | 孙博谦 全海英 张玉婷 |
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| 作者单位： | 1. 辽宁师范大学体育学院;2. 赤峰实验小学 |
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| 基金项目： | 辽宁省教育科学“十四五”规划立项课题“动作教育在幼儿体育活动中的隐性功能探究”(JG21CB222)； |
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| 摘 要： | 针对我国幼儿体质测定存在的问题，探寻适合我国幼儿体质测定评价的方法，成为当前有效促进幼儿体质发展的紧要任务。基于以游戏为基础的跨学科评价法(Transdisciplinary Play-Based Assessment, TPBA),剖析TPBA与幼儿身心发展特点的契合之处，提出TPBA在幼儿体质测定中的应用假设。研究认为，幼儿体质测定改革应遵循适宜性、灵活性和可操作性原则。同时，依据评价项目名称的自明性、评价结果的科学性和真实性、反馈机制的完整性等策略，进一步对测试环境、测试形式、评价标准和评价反馈系统进行改革和优化，旨在为我国幼儿体质评价的相关研究提供新思路，进而更有针对性地提高幼儿的体质水平，促进幼儿健康成长。
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| 关 键 词： | 幼儿 国民体质测定标准 体质测定 以游戏为基础的跨学科评价法 游戏化测试 |
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