| 中美高校教体结合模式现状比较 |
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| 引用本文： | 任猛.中美高校教体结合模式现状比较[J].搏击·武术科学,2015,12(5). |
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| 作者姓名： | 任猛 |
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| 作者单位： | 苏州大学体育学院,江苏苏州,215021 |
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| 摘 要： | 随着社会发展,经济体制的转轨,各方面都体现出“教体结合”在高校中的实行刻不容缓,通过近几十年高校在组建高水平运动队的工作上不断完善,我国“教体结合”逐渐走上正轨.文章运用文献资料研究和比较分析法,从“教体结合”形成的契机——高校高水平招生制度——学训的管理——运动队项目设置几个方面,对中美高校现行的“教体结合”模式进行比较.研究结果表明:发现两国在发展历史、竞技体育体制背景、结合方式、教练执教水平、项目设置的广度、思想观念方面存在差异.并提出建议:(1)建立从小学到大学的协作关系;(2)健全高水平运动队招生制度;(1)重视“教”的重要性,解决好学训矛盾;(4)提高执教教练水平;(5)转变运动员意识;(6)完善高校比赛制度.
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| 关 键 词： | 教体结合 中国 美国 比较 |
The Comparison of the Modes between Chinese Colleges and American Colleges |
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| Ren Meng.The Comparison of the Modes between Chinese Colleges and American Colleges[J].BOJI(WUSHUKEXUE),2015,12(5). |
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| Authors: | Ren Meng |
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