消除女生在支撑跳越学习过程中的恐惧心理初探 |
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引用本文: | 马永明.消除女生在支撑跳越学习过程中的恐惧心理初探[J].体育教学,2000(5):28-29. |
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作者姓名: | 马永明 |
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作者单位: | 江苏省盐城师范学院体育系 |
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摘 要: | 在支撑跳越的教学过程中,学生容易产生恐惧心理,特别是女生。从生理方面看,女生身体重心比较低,体重较轻,骨骼较细,肌肉系统不够发达,皮下脂肪层较厚,力量较差:心理上。女生一般对教材中富有韵律感而动作优美的内容,如自由体操、艺术体操、舞蹈等比较喜爱,而对器械体操则有些害怕。支撑跳越要越过一定障碍。对心理素质要求比较高,易产生恐惧心理,如果教师不能加以正确的引导,就很难完成支撑跳越的学习,影响教学任务完成。所以消除恐惧心理是教学任务完成的重要保证。
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关 键 词: | 女生 恐惧心理 教学任务 身体重心 学习过程 自由体操 艺术体操 皮下脂肪层 骨骼 生理 |
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