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| 对中学体育课合作学习、自主发展『八自』教学模式的探索 | |
| 引用本文： | 严永安.对中学体育课合作学习、自主发展『八自』教学模式的探索[J].体育教学,2002(5):23-24. |
| 作者姓名： | 严永安 |
| 作者单位： | 陕西眉县教学研究室 |
| 摘 要： | 体育教学合作学习、自主发展“八自”教学模式，主要是通过学生小组自主的协同学习，把学生作为学习的主体，让学生在教学的过程中“学会学习”。一、自由组合教师根据教学的需要与可能，提出组成合作学习小组的个数，小组成员由学生自己根据兴趣爱好、素质和能力自由结合而成。一般在６～８人左右，练习小组长可以民主产生或教师提名后经大家讨论通过。自由组合在形式上虽与传统的分组教学相似但在组成原则、方法和指导思想上则完全不同。它突出了学生性格的相似性、交流的接近性、帮助的补偿性。使学生学习目标整合，志趣相投、心理相容、… |
| 关 键 词： | 中学 体育教学 数学模式 自主学习 |
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