|
|||||
|
|
| “进步幅度评分法”在高中学生体育学习中的运用 | |
| 引用本文： | 刘锋.“进步幅度评分法”在高中学生体育学习中的运用[J].体育教学,2012(4):26-27,2. |
| 作者姓名： | 刘锋 |
| 作者单位： | 江苏省江阴市澄西中学,214441 |
| 摘 要： | 一、“进步幅度评分法”的定义“进步幅度评分法”是指将两次测量的成绩差作为原始数据，再采用标准百分法或百分位数法确定的评分标准。该方法关注过程性评价，有利于鼓励后进学生。
二、“进步幅度评分法”的具体操作方法制定模块教学计划时，教师根据方面。模块教学一开始对学生灌输“进步幅度评分法”的理念，详细介绍方法，成绩评定时采用“进步幅度评分法”进行评价。 |
| 关 键 词： | 高中学生 评分法 步幅 体育学习 过程性评价 模块教学 成绩评定 原始数据 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |