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| 发展体能促进有效技能学习的策略 | |
| 引用本文： | 严海军.发展体能促进有效技能学习的策略[J].体育教学,2012(3):32-33. |
| 作者姓名： | 严海军 |
| 作者单位： | 江苏省南通市第三中学 |
| 摘 要： | 著名教授施密特提出了运动技能的概念：运动技能应当是花费最少的精力和时间，按一定运动技术要求，完成系列的有目的的运动动作。它是受个体身体形态、生理机能、运动素质、心理素质内部潜在能力制约的。体能包括人的有形能力（身体能力）和无形能力（心智能力，即由身体结构、身体机能和智力意志三部分组成）。运动技能与体能的关系是相辅相成、相互影响的。体育运动技能的发展和提高，要求人们具有良好的体能，并以此作为基础来学习运动技能。体能可以分为10多种， |
| 关 键 词： | 身体能力 技能学习 运动技能 潜在能力 运动技术 运动动作 身体形态 生理机能 |
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