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| 赏识儿童“天性”——小学体育教师的另类艺术 | |
| 引用本文： | 杨伟群,何劲鹏.赏识儿童“天性”——小学体育教师的另类艺术[J].体育教学,2010(5):41-41. |
| 作者姓名： | 杨伟群 何劲鹏 |
| 作者单位： | 东北师范大学体育学院,130024 |
| 摘 要： | 一、回归儿童世界,理解天性价值
在体育教学过程中,我们经常看到体育教师出于各种安全缘由等托词对儿童天性的无情压制现象:把活泼好动视为违反课堂常规,把追逐嬉戏视为教学安全隐患,殊不知这些都是儿童的天性,是他们不断健康成长,形成体育兴趣的前提. |
| 关 键 词： | 儿童天性 体育教师 儿童世界 体育教学过程 艺术 小学 赏识 安全隐患 |
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