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| 实施新课标教改中的误区与对策 | |
| 引用本文： | 黄小平.实施新课标教改中的误区与对策[J].体育教学,2004(6):6-7. |
| 作者姓名： | 黄小平 |
| 作者单位： | 上海市静安区教育学院附校 |
| 摘 要： | 不可否认，在把新课改的先进理念转化为具体的体育教学实践和教学行为时，还不同程度地存在着对理念的图解痕迹。课堂上探索过程中仍有机械和形式主义的倾向。因此，要扎实推进新课改，我们还必须提升理念，优化体育教师自身的课程理论素养，防止走进误区。 |
| 关 键 词： | 新课改 新课标 教改 课程理论 教学行为 体育教师 理念 误区 防止 程度 |
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