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| 关于单元计划中“运用”视角的实例分析 | |
| 引用本文： | 邵志南,徐建忠.关于单元计划中“运用”视角的实例分析[J].体育教学,2014(8):38-40. |
| 作者姓名： | 邵志南 徐建忠 |
| 作者单位： | 浙江省长兴县实验小学,313100 |
| 摘 要： | 动作或技术的学习是学生在义务教育阶段获得运动技能的重要载体,传统的运动技能教学常常会因为＂淡化技术＂或＂重视技术＂而困惑,而正确理解和把握技术教学尺度,避免教师＂为了教而教,学生为了学而练＂的现象,真正使学生在动作学习的同时获得技能和发展体能,是运动技能学习方面必须思考的问题。本单元是在传统教学的基础上,依据水平三学生接球动作发展特征,以＂移动中的接球＂为教学内容,分析在＂运用＂的维度下如何学习动作或技术,获得技能,为球类教学提供新的视角。 |
| 关 键 词： | 接球 移动 判断 运用 |
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