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| 新“三基”教学在课改中的意义 | |
| 引用本文： | 昌君,顾渊彦.新“三基”教学在课改中的意义[J].体育教学,2008(2):13-14. |
| 作者姓名： | 昌君 顾渊彦 |
| 作者单位： | 南京师范大学体育科学学院,210097 |
| 摘 要： | 2001年，《体育与健康课程标准》在课程性质中明文规定：“本课程强调学生根据自身的特点，掌握适应终身体育和健康生活需要的基础知识、基本技能和方法”。这和过去提的“三基”（即基本知识、基本技术和基本技能）有了一定的区别，本文暂称之为新“三基”（即基本知识、基本技能和基本方法）。之所以有了这样的变化，是因为“基本技能”实质上可以包含技术和技能两个屡次，不需要再把“运动技术”单独拎出来；而“基本方法”则是以前“三基”教学所忽略的部分，它是指获取认知和运用技能的步骤，教会学生学会学习的途径，这是以学生发展为中心的课程理念的具体体现。 |
| 关 键 词： | 《体育与健康课程标准》 教学 基本技能 课改 基础知识 运动技术 学生发展 课程性质 |
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