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| 体育教学模式论 | |
| 引用本文： | 毛振明,吴键,马铮.体育教学模式论[J].体育科学,1998,18(6):5-8. |
| 作者姓名： | 毛振明 吴键 马铮 |
| 作者单位： | 1. 北京体育师范学院,北京,100088 2. 中央教育科学研究所 3. 中国青年政治学院 |
| 摘 要： | 体育教学模式的研究是当前体育教学论研究和体育教学改革的重要课题之一。研究通过分析,并得出以下结果。1,教学模式是体现某种教学思想的教学程序,它包括相对稳定的教学过程结构和相应的教学方法体系,主要体现在教学单元和教学课的设计上。2,体育教学模式的本质与结构应由教学过程结构和教学方法体系,以及制约因素、适用范围几个部分组成。3,建立教学模式依据应是教学过程的规律。4,根据这个规律可能将现行的体育教学模式进行妥善的分类。5,研究和实验体育教学模式的视角应有建立依据、建立稳定性、建立操作性、建立特性、明确适应范围、明确效果的评价等方面。 |
| 关 键 词： | 体育教学 模式 教学过程 规律 |
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