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| 广东高校体育教吵币职业生涯现状分析 | |
| 引用本文： | 沈玉梅,张枝尚.广东高校体育教吵币职业生涯现状分析[J].精武,2012(12):92-93. |
| 作者姓名： | 沈玉梅 张枝尚 |
| 作者单位： | [1]东莞职业技术孝院,广东东莞523808 [2]广东医学院,广东东莞523808 |
| 基金项目： | 2008年广东医学院科研基金项目,研究类型：应用基础研究,研究类别：青年基金,项目名称：广东高校体育教师职业生涯发展现状调查. |
| 摘 要： | 职业生涯发展是个人一生中所有与工作职业相联系的行为与活动，以及与其相关的价值观、态度、愿望等连续性经历的过程。舒伯把个体职业生涯发展分为五个阶段——成长、探索、建立、维持与衰退。而费斯勒的职业发展的可循环模式认为：教师的职业生涯并不是直线式的阶段模式，而是一种有发展、提高，停滞、低潮的过程。 |
| 关 键 词： | 广东高校 教师 职业现状 |
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