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| 表象思维在跨栏跑教学与训练中的运用 | |
| 引用本文： | 于湘泽.表象思维在跨栏跑教学与训练中的运用[J].哈尔滨体育学院学报,2001,19(1). |
| 作者姓名： | 于湘泽 |
| 作者单位： | 哈尔滨市体工二队 |
| 摘 要： | 跨栏在短跑技术中是一项比较复杂而又难以掌握的技术动作、如何克服初学者的心理障碍,消除紧张情绪,以便较快地掌握跨栏技术,是跨栏跑教学中的重要课题,就此,运用心理模拟、表象思维、评价动作等心理教学手段,使学生的动觉清晰,动作概念明确,动作要领清楚,有助于缩短教学进程,提高教学与训练效果。 |
| 关 键 词： | 跨栏跑 表象思维 教学与训练 |
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