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| 基于教学内容认识下对单元划分的思考 | |
| 作者单位： | ;1.上海财经大学浙江学院 |
| 摘 要： | <正>根据George Graham等将动作分为3类,即位移性运动技能、操作性运动技能和非操作性运动技能(1]),非操作性运动技能亦称为非位移性动作(原地动作)。由于本期研讨的重点是位移性动作技能,本文只对位移性动作技能进行分析。从研讨提纲提出的立定跳远案例来看,有"感知跳跃时身体的变化、跳跃方向的控制、认知身体的运动轨迹、跳跃时的身体控制、不同条件的立定跳远"等几个技能主题,所要完成的任务则不同,如,"跳跃方向的控 |