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| 高中体育与健康课程中教学方法的整合与运用 | |
| 引用本文： | 潘绍伟.高中体育与健康课程中教学方法的整合与运用[J].中国学校体育,2005(5):15-16. |
| 作者姓名： | 潘绍伟 |
| 作者单位： | 扬州大学体育学院 225009 |
| 摘 要： | 在长期的体育教学实践中,学校体育工作者创造出许多具体的教学方法。有人将体育教学方法分为:语言法、直观法、完整法、分解法、练习法、游戏法和比赛法、预防和纠正错误法等;也有人将其分为:发展体能的方法、运动技能教学法、思想品德教育法等:还有人将其分为:信息传递类方法、实践练习类方法、控制类方法等;还有一些人将其分为:技术教学法、组织教学法和教学组织法等。以上各类方法的共同特点是:过分关注教师的教,忽视学生的学;过分关注运动技能的传授和体能的提高,忽视思想品德的教育和个性的发展;过分关注显性的体能和技能的最终结果,忽… |
| 关 键 词： | 高中 《体育与健康》 教学方法 个性发展 课程标准 学习方式 |
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