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| 对普通高中体育与健康课程中“模块”的探究 | |
| 引用本文： | 孟文砚.对普通高中体育与健康课程中“模块”的探究[J].中国学校体育,2006(3):48-49. |
| 作者姓名： | 孟文砚 |
| 作者单位： | 江苏省中小学教学研究室 210005 |
| 摘 要： | 2003年4月,新一轮基础教育课程改革的又一成果《普通高中课程方案(实验)》(以下简称《课程方案》)正式颁布,普通高中各科目的课程标准随即进入实验阶段。新课程方案特别值得我们关注的是:在我国课程发展史上首次用学习领域、科目、模块来构建高中课程体系,从而使普通高中课程结构产生了实质性的突破。通过一年多来的实验可以看出,模块的设置与使用为我们实现灵活多样、选择性强的课程组合模式提供了可能,不仅直接改变着课程的结构和面貌,影响着课程的实施与管理,而且为课程内容的更新与重组,为学生个性化学习的有效落实提供了切实的保障。但… |
| 关 键 词： | 《普通高中课程方案（实验）》 体育与健康课程 模块 基础教育课程改革 新课程方案 课程标准 学习领域 课程体系 课程结构 组合模式 |
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